Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержашихся внутри работы.

Данный раздел направлен на введение в проблему частушек как элемента школьной жизни. Будет показано их значение как средства самовыражения учащихся и как важного средства коммуникации среди школьников. Обсуждается, как частушки отражают общественные настроения, подчеркивают юмор и дружбу, создавая позитивный климат в учебной среде.

Раздел будет посвящён исследованию исторических аспектов возникновения и эволюции частушек, их адаптации к темам школьной жизни. Рассматриваются изменения в форме и содержании частушек, связанные с социальными и культурными трансформациями, что помогает понять текущую их функцию в образовательном процессе.

Этот подраздел сфокусирован на анализе тематики школьных частушек, включая дружбу, совместные трудности и радости учеников. Проводится подробный разбор характерных черт стиля: языка, ритма, а также использования фольклорных элементов. Это даст читателю более глубокое представление о жанре.

В этом разделе акцентируется внимание на методологических аспектах исследования: проводится описание процесса организации опроса среди учащихся для получения мнений об использовании и значении частушек. Подробно рассматриваются методы сбора данных, что обеспечивает научную строгость исследования.

Данный отдел посвящен результатам проведенного среди учеников опроса касательно восприятия ими школьных частушек. Анализируются мнения участников относительно роли юмора в общении между сверстниками и значимости фольклорных традиций для создания дружеской атмосферы на уроках.

В этом разделе рассматривается влияние детских частушек на атмосферу внутри класса путем анализа практических случаев использования фольклора во время учёбы или мероприятий. Доказано влияние юмора на формирование дружеских отношений среди учеников.

Заключительный раздел подводит итог всей работы о значении фольклорного наследия для создания гармоничного образовательного пространства через humor and camaraderie among students and the importance of the cultural aspect of education as a whole.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.