Курсовая

Психология развития и психолого-педагогическое сопровождение подростков с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)

Данная курсовая работа посвящена психологии развития подростков с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) и вопросам психолого-педагогического сопровождения этих детей. В работе рассматриваются гендерные особенности, методы коррекции, такие как телесно-ориентированная терапия, арт-терапия и нейропсихологическая коррекция. Важное внимание уделяется роли родителей, их информированию и обучению, а также взаимодействию с образовательными учреждениями. Актуальность представленного исследования обусловлена необходимостью повышения уровня адаптации и коррекции поведения детей с СДВГ в образовательной среде, что требует комплексного и индивидуального подхода к каждому ребенку.

Продукт

Разработка программы психолого-педагогического сопровождения подростков с СДВГ, включающей методы арт-терапии, телесно-ориентированной терапии и нейропсихологической коррекции.

Актуальность

Значимость работы заключается в недостаточной изученности проблемы психолого-педагогического сопровождения подростков с СДВГ и необходимости создания эффективных методов для их обучения и социализации.

Цель

Изучить и проанализировать психолого-педагогическое сопровождение подростков с СДВГ, предложить эффективные методы коррекции и адаптации в образовательной среде.

Задачи

Определить особенности развития подростков с СДВГ; изучить методы психолого-педагогического сопровождения; разработать рекомендации для родителей и педагогов.

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения
Курсоваяна темуПсихология развития и психолого-педагогическое сопровождение подростков с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)
Выполнил:ФИО
Руководитель:ФИО

Содержание

ВведениеГлава 1. Введение в проблему СДВГ1.1. Понятийный аппарат СДВГ1.2. Гендерные особенности подростков с СДВГГлава 2. Методы коррекции и сопровождения2.1. Методы психолого-педагогического сопровождения2.2. Телесно-ориентированная терапия как метод коррекции2.3. Арт-терапия в контексте СДВГ2.4. Нейропсихологическая коррекция у подростковГлава 3. Роль семьи и образовательных учреждений3.1. Роль родителей в процессе коррекции3.2. Комплексное взаимодействие школы и семьиГлава 4. Перспективы и актуальные вопросы сопровождения4.1. Перспективы развития психолого-педагогического сопровожденияЗаключениеСписок литературы

Введение

Текст доступен в расширенной версии

Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы. Контент доступен только автору оплаченного проекта

Глава 1. Введение в проблему СДВГ

1.1. Понятийный аппарат СДВГ

Текст доступен в расширенной версии

В данном разделе будет рассмотрен понятийный аппарат, связанный с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ), включая его определения, симптоматику и возможные последствия этой патологии для подростков. Мы акцентируем внимание на том, как СДВГ влияет на поведение, обучение и социальную адаптацию подростков. Контент доступен только автору оплаченного проекта

1.2. Гендерные особенности подростков с СДВГ

Текст доступен в расширенной версии

Раздел посвящен исследованию гендерных особенностей подростков с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью. Будет проведён анализ различий в поведении, учебных успехах и особенностях взаимодействия между мальчиками и девочками с СДВГ, что окажет влияние на выбор методов коррекции. Контент доступен только автору оплаченного проекта

Глава 2. Методы коррекции и сопровождения

2.1. Методы психолого-педагогического сопровождения

Текст доступен в расширенной версии

В этом разделе будет проведён анализ различных методов психолого-педагогического сопровождения подростков с СДВГ. Особый акцент будет сделан на нехимических подходах, таких как телесно-ориентированная терапия, арт-терапия и нейропсихологическая коррекция, их применение в практике работы с особенными детьми. Контент доступен только автору оплаченного проекта

2.2. Телесно-ориентированная терапия как метод коррекции

Текст доступен в расширенной версии

Раздел посвящен детальному изучению телесно-ориентированной терапии как одного из методов коррекции для подростков с СДВГ. Опишем основные техники работы, их психологические эффекты и результативность в контексте изменения поведения и адаптации ребенка. Контент доступен только автору оплаченного проекта

2.3. Арт-терапия в контексте СДВГ

Текст доступен в расширенной версии

Этот раздел сосредоточится на арт-терапии как методе психологической поддержки подростков с СДВГ. Будет рассмотрено, как художественные процессы помогают детям выразить свои чувства и эмоции, а также способствуют улучшению самоконтроля и социализации. Контент доступен только автору оплаченного проекта

2.4. Нейропсихологическая коррекция у подростков

Текст доступен в расширенной версии

Раздел освещает нейропсихологическую коррекцию как ключевой элемент в помощи подросткам с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (СДВГ). Будут описаны методы работы и их влияние на развитие когнитивных функций у детей. Контент доступен только автору оплаченного проекта

Глава 3. Роль семьи и образовательных учреждений

3.1. Роль родителей в процессе коррекции

Текст доступен в расширенной версии

Раздел будет посвящен роли родителей в процессе психологической поддержки adolescentes con TDAH (СДВГ). Обсудим важные аспекты обучения родителей принципам работы с детьми, а также возможностей активного участия в коррекционных процессах. Контент доступен только автору оплаченного проекта

3.2. Комплексное взаимодействие школы и семьи

Текст доступен в расширенной версии

Раздел охватывает вопросы взаимодействия образовательной институции и родителей детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (СДВГ). Будут рассмотрены примеры успешного сотрудничества для создания благоприятной образовательной среды для таких детей. Контент доступен только автору оплаченного проекта

Глава 4. Перспективы и актуальные вопросы сопровождения

4.1. Перспективы развития психолого-педагогического сопровождения

Текст доступен в расширенной версии

Раздел рассматривает будущие перспективы психолого-педагогического сопровождения подростков с СДВГ. Мы обсудим новые теоретические подходы, практики интервенций и необходимость адаптации образовательных программ под нужды таких детей. Контент доступен только автору оплаченного проекта

Заключение

Текст доступен в расширенной версии

Описание результатов работы, выводов. Контент доступен только автору оплаченного проекта

Список литературы

Текст доступен в расширенной версии

Список литературы. Контент доступен только автору оплаченного проекта

Нужна курсовая на эту тему?
  • 20+ страниц текста20+ страниц текста
  • 80% уникальности текста80% уникальности текста
  • Список литературы (по ГОСТу)Список литературы (по ГОСТу)
  • Экспорт в WordЭкспорт в Word
  • Презентация Power PointПрезентация Power Point
  • 10 минут и готово10 минут и готово
Нужна курсовая на эту тему?20 страниц, список литературы, антиплагиат
Нужна другая курсовая?

Создай курсовую работу на любую тему за 60 секунд

Топ-100