Влияние интернета на подростков: Изучение положительных и отрицательных аспектов

Данный проект посвящен изучению влияния интернета на подростков, охватывающему как положительные, так и отрицательные стороны. Актуальность темы связана с растущей зависимостью молодежи от интернет-пространства, что несет как возможности, так и риски. Интернет предоставляет подросткам платформу для самовыражения и общения, но также вызывает опасения у родителей по поводу кибербуллинга, зависимости от социальных сетей и психического здоровья. Проект направлен на всесторонний анализ этих аспектов, включая разработку рекомендаций по безопасному и здоровому использованию интернета для подростков.

Идея

Выявить баланс между положительными и отрицательными сторонами влияния интернета на подростков, исследовать механизмы формирования подростковой идентичности в условиях интернет-взаимодействия.

Продукт

Исследовательская работа, включающая анализ собранных данных и рекомендации по безопасному использованию интернета подростками.

Проблема

Недостаток знаний о безопасных практиках использования интернета подростками и риски, связанные с его влиянием на здоровье и поведение молодежи.

Актуальность

В условиях растущей зависимости подростков от интернета, важность исследования влияния на их развитие и здоровье становится критически актуальной для общества.

Цель

Исследовать влияние интернета на подростков, выявить как положительные, так и отрицательные последствия его использования.

Задачи

1. Провести анализ положительных аспектов взаимодействия подростков с интернетом; 2. Исследовать негативные последствия, связанные с зависимостью от интернета; 3. Разработать рекомендации для родителей и подростков по безопасному использованию интернет-ресурсов.

Ресурсы

время - 3 месяца; материальные - доступ к интернет-ресурсам, литературе, опросным материалам.

Роли в проекте

студент, исследователь, педагог, родитель

Целевая аудитория

подростки, родители, педагогические работники, психологи

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

Выполнил:ФИО

Руководитель:ФИО