Влияние видеоигр на эмоциональные и когнитивные функции человека

В данном проекте будет рассмотрено влияние видеоигр на эмоциональное и когнитивное состояние человека, особенно в контексте учащихся 11 класса. Исследования последних лет показывают, что видеоигры могут иметь как положительное, так и отрицательное влияние на мозговую деятельность, включая такие функции, как внимание и быстрое решение задач. Мы будем использовать метод анкетирования и наблюдения участников эксперимента, сфокусируемся на анализе эмоционального состояния старшеклассников и их взаимодействии с видеоиграми. Основное внимание будет уделено выработке рекомендаций для родителей и педагогов по использованию видеоигр в образовательных целях.

Идея

Изучение взаимосвязи между увлечением видеоиграми и эмоциональным состоянием старшеклассников.

Продукт

Исследовательская работа, содержащая результаты анкетирования, экспериментальные данные, анализ и рекомендации для родителей и педагогов.

Проблема

Неполное понимание влияния видеоигр на когнитивные и эмоциональные функции, особенно среди молодежи.

Актуальность

Проблема актуальна для родителей и педагогов в свете растущей популярности видеоигр и их роли в жизни молодежи.

Цель

Определить влияние видеоигр на эмоциональное и когнитивное состояние учащихся 11 класса.

Задачи

1. Провести анкетирование среди учащихся 11 класса о влиянии видеоигр на их эмоции и когнитивные функции. 2. Провести экспериментальное исследование с участниками. 3. Проанализировать полученные данные и выработать рекомендации.

Ресурсы

Материальные: компьютерное оборудование, программное обеспечение для анализа данных; временные: 2 месяца на проведение исследования.

Роли в проекте

Руководитель проекта, исследователи, статистики, педагогические эксперты

Целевая аудитория

Учащиеся 11 класса, педагоги, родители

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

Выполнил:ФИО

Руководитель:ФИО