Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержашихся внутри работы.

В данном разделе будут рассмотрены основные принципы формирования представлений о флоре и фауне у детей старшего дошкольного возраста. Опираясь на современные педагогические исследования, акцент будет сделан на использовании различных материалов и технологий, способствующих более глубокому пониманию детьми окружающей среды. Эти принципы станут базой для дальнейшего обсуждения методов реализации данного подхода в процессе обучения.

Раздел посвящен анализу интерактивных методов обучения, которые могут быть использованы для эффективного формирования представлений о растениях и животных. Будут рассмотрены игры, наглядные пособия и другие активные методы работы с детьми, способствующие их вовлеченности и интересу к окружающему миру.

В данном разделе будут подробно изложены цели экологического воспитания в контексте дошкольного образования. Основное внимание будет уделено формированию у детей чувства ответственности за природу, а также развитием навыков исследования окружающего мира.

В этом разделе будут предложены практические подходы к организации обучающих занятий для дошкольников с использованием инновационных методов, таких как интеллект-карты. Подробное описание совместных активностей позволит создать интересный и познавательный процесс для детей.

Раздел посвящен экспериментальным занятиям с детьми старшего дошкольного возраста, направленным на изучение растений и животных природных сообществ Беларуси. Описание проведенных экспериментальных работ поможет выявить эффективность применяемых методик.

Этот раздел предоставит анализ проведенных экспериментальных занятий, что позволит выявить степень эффективности использования методики интеллект-карт в формировании экологических знаний у дошкольников. Оценка полученных результатов составит основу для последующих рекомендаций.

Раздел содержит методические рекомендации для педагогов по эффективному применению методики интеллект-карт во время учебного процесса с детьми старшего дошкольного возраста. Базируясь на итогах анализа результатов занятий, рекомендации помогут оптимизировать образовательный процесс.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.