Таксономия Блума является важным инструментом для систематизации образовательных целей, позволяющим преподавателям разрабатывать эффективные методы обучения и оценивания. Работа рассматривает шесть уровней таксономии: запоминание, понимание, применение, анализ, оценка и создание, каждый из которых представляет собой различные когнитивные навыки. В статье подробно рассматриваются каждый уровень с их характеристиками и примерами применения в различных образовательных контекстах. Также обсуждается, как использование этой структуры может помочь в формировании учебных результатов и оценок, что актуально для современных методов обучения.