Описание темы работы, актуальности, целей, задач, тем содержашихся внутри работы.

Раздел анализирует историко-культурный контекст России XVIII века, в который вписывается комедия 'Недоросль' Д. И. Фонвизина. Обсуждается влияние социальных перемен и просветительских идей на получение образования и воспитание молодежи в то время.

Раздел посвящен анализу образа Митрофана Простакова как символа невоспитанности и последствий отсутствия образования. Обсуждаются ключевые черты его характера и их влияние на взаимодействие с другими персонажами.

Раздел анализирует влияние материнской любви на личность Митрофана Простакова и его развитие как персонажа комедии. Обсуждаются последствия слепой преданности матери для ее сына и для их отношений.

Раздел раскрывает концепцию антигероя через анализ образа Митрофана Простакова в комедии 'Недоросль'. Исследуются его характерные черты, которые ставят под сомнение традиционные представления о героях.

Раздел рассматривает социальную критику, содержащуюся в комедии 'Недоросль', с акцентом на недостатки системы образования и воспитания через призму образа Митрофана Простакова.

Раздел содержит личные размышления автора о герое Митрофане Простакове, где исследуются внутренние противоречия чувств - от гнева до сочувствия - по отношению к характеру персонажа.

Заключительный раздел обсуждает актуальность характера Митрофана Простакова в современных условиях общества и образования, раскрывая уроки, которые можно извлечь из недостатков его воспитания.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.