Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержашихся внутри работы.

В данном разделе будет рассмотрено, почему обучение речевому этикету является неотъемлемой частью учебного плана начальной школы. На основе анализа существующих требований к образовательным стандартам, обосновывается необходимость включения тем речевого этикета в учебные программы, с акцентом на формирования социальных навыков у детей. Данный раздел станет основой для объяснения методов обучения, рассматриваемых в следующем разделе.

Раздел посвящен раскрытию понятия 'речевой этикет', его компонентов и характеристик. Определяются ключевые элементы, которые составляют речевой этикет, включая правила взаимодействия, нормы общения и их роль в повседневной жизни. Данный раздел создает основу для дальнейшего обсуждения методов и приемов обучения речевому этикету в следующем разделе.

В этом разделе будут рассмотрены основные методы и приемы обучения речевому этикету на уроках русского языка в начальной школе. Описываются как традиционные, так и инновационные подходы, применение игровых методов, ролевых упражнений и активных форм работы с детьми. Данный обзор станет основой для обсуждения практических примеров из проведенного эксперимента в следующем разделе.

Раздел включает практические примеры упражнений по обучению речевому этикету, применимых на уроках русского языка для начальных классов. Упражнения будут проиллюстрированы конкретными сценариями, отражающими реальные ситуации общения между детьми. Рассматривается их структура, цели и результаты выполнения заданий, что подготавливает читателя к обсуждению результатов эксперимента в следующем разделе.

В этом разделе будет представлено описание экспериментального исследования, направленного на проверку эффективности разработанной методики преподавания речевого этикета. Предусматривается анализ полученных данных от учащихся до и после обучающих мероприятий с акцентом на качественные изменения в усвоении материала о речевом этикете. Результаты данного эксперимента станут основой для обсуждения общей эффективности методики в следующем разделе.

Раздел будет посвящен детальному анализу результатов эксперимента по обучению речевому этикету среди учащихся начальной школы. Обсуждаются результаты тестирования до и после занятий, выявляются позитивные изменения в уровне осознанности детей относительно норм общения и применения этих знаний на практике. Данный анализ подводит итоги проведенной работы и готовит почву для выводов из всего исследования.

В заключительном разделе рассматриваются перспективы дальнейших исследований в области обучения речевому этикету на уроках русского языка. Обсуждаются современные вызовы образования, связанные с коммуникативными навыками учащихся, а также предложение новых направлений для углубленного изучения темы. Этот раздел завершает общую работу над проектом и открывает новые горизонты для будущих исследований.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.