Интернет в жизни подростка: влияние, риски и возможности

Проект посвящен исследованию влияния Интернета на жизнь современных подростков, рассматривая как положительные, так и отрицательные аспекты. Он включает в себя определение главных понятий, связанных с Интернетом, и его важности для молодежи, а также исследование негативных факторов, таких как зависимости и кибербуллинг. Важной частью проекта является опрос среди подростков, который проводит анализ их мнений о пользе и рисках, связанных с использованием Интернета. Заключение подводит итоги исследования и акцентирует внимание на необходимости ответственного использования Интернета.

Идея

Подобрать сбалансированный подход к пониманию влияния Интернета на подростков, анализируя его как инструмент, имеющий как риски, так и возможности.

Продукт

Доклад, включающий результаты опроса, положительные и отрицательные аспекты использования Интернета, с рекомендациями для подростков.

Проблема

Необходимость осознания подростками рисков и возможностей, связанных с использованием Интернета в их повседневной жизни.

Актуальность

Актуальность исследования обусловлена возрастающей ролью Интернета в жизни подростков и необходимостью формирования у них ответственного поведения в сети.

Цель

Изучить влияние Интернета на подростков, выявить его положительные и отрицательные стороны.

Задачи

1. Определить ключевые понятия, касающиеся Интернета и его роли в жизни подростков. 2. Исследовать негативные последствия использования Интернета. 3. Выделить позитивные аспекты, такие как образование и развитие навыков. 4. Провести опрос среди подростков по теме использования Интернета. 5. Подвести итоги и предложить рекомендации по ответственному использованию.

Ресурсы

Материальные: доступ к Интернету, оборудование для опросов; Временные: 2 месяца для проведения исследования и анализа данных.

Роли в проекте

Исследователь, аналитик, специалист по социальным вопросам, педагог

Целевая аудитория

Подростки, родители, педагоги, психологи

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

Выполнил:ФИО

Руководитель:ФИО