Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержашихся внутри работы.

Данный раздел посвящен введению в проблему доброты как врожденного или приобретенного качества. Он охватывает основные теории и философские взгляды на данную тему, а также значимость исследования данной проблемы в психологии и социологии. Введение формирует контекст для дальнейшего обсуждения, обеспечивая понимание многогранности проблемы.

Раздел исследует эволюционную перспективу, которая утверждает, что доброта может быть заложена в нашем генетическом коде благодаря инстинктам, формировавшимся на протяжении миллионов лет. Приведены примеры поведения у животных и людей, поддерживающих эту точку зрения.

Здесь рассматривается, как воспитание, социальное окружение и жизненные обстоятельства влияют на формирование качества доброты у индивидов. Доказывается, что личные переживания играют ключевую роль в развитии этого качества.

Этот раздел анализирует влияние личных переживаний на формирование качества доброты у людей. Подчеркивается важность эмоциональных травм и жизненных уроков для становления характера индивида.

Раздел сосредоточен на сравнительном анализе различных культурных взглядов на доброту как врожденное или приобретенное качество. Описываются социальные нормы и подходы к воспитанию в разных странах.

Раздел исследует практическое применение концепции доброты в сфере образования, психологии и социальных программ. Обсуждается значимость понимания её природы для профессиональной практики.

Данный раздел представляет собой обобщение всех рассмотренных вопросов по теме врожденной или приобретенной доброты с акцентом на важность дальнейших исследований в этой области.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.