Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

Данный раздел предоставляет общий обзор влияния искусственного интеллекта на молодежь, акцентируя внимание на возрастной группе подростков 16-17 лет. Он поднимает значимость исследования, касающегося эмоциональных и идентификационных аспектов взаимодействия подростков с ИИ. Рассматриваются ключевые термины и концепции, формирующие основу для дальнейшего анализа. Основное внимание уделяется тому, как технологии могут трансформировать восприятие себя у подростков.

Раздел фокусируется на методах, использованных в исследовании влияния ИИ на подростков 16-17 лет. Здесь представлены подходы к сбору данных, такие как анкетирование среди целевой аудитории и интервью с профессионалами в области психологии и педагогики. Обосновывается выбор методов и их значимость для получения достоверной информации о восприятии технологий среди исследуемой группы.

В этом разделе рассматриваются количественные результаты анкетирования среди подростков 16-17 лет относительно их взаимодействия с ИИ. Происходит выявление ключевых тем и общих настроений, связанных с восприятием технологий, эмоциями и страхами о потере индивидуальности. Данные предоставляются в виде графиков или таблиц для лучшей визуализации.

Данный раздел представляет результаты качественных интервью с профессионалами — психологами и педагогами, которые комментируют возбуждающие вопросы влияния ИИ на эмоциональное состояние подростков. Описаны мнения экспертов о страхах, связанных с потерей индивидуальности, а также предлагаются возможные пути поддержки подростков в цифровом обществе.

Раздел включает подробный сравнительный анализ существующих исследований по влиянию искусственного интеллекта на молодежь разных возрастных групп, включая несовершеннолетних. Результаты сопоставляются с новыми данными исследовательского проекта, оценивается уникальность полученных выводов и их вклад в существующую научную дискуссию.

Данный раздел сосредоточен на эмоциональных аспектах взаимодействия подростков 16-17 лет с искусственным интеллектом. Анализируется влияние технологий на самоощущение молодежи — страх утраты уникальности, неуверенность в собственных желаниях и привычках из-за зависимостей от прогнозирующих систем.

В этом разделе представлены рекомендации по созданию поддерживающей среды для подростков в эпоху активного использования технологий ИИ. Подчеркивается необходимость вовлечения родителей и педагогов в обсуждение вопросов идентичности молодежи всевозможных видов деятельности — от использования гаджетов до формирования социальных связей.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.