Развитие воображения у учащихся младшего школьного возраста с использованием карт Проппа на уроках литературного чтения

Данная курсовая работа посвящена исследованию возможностей использования карт Проппа для развития воображения младших школьников на уроках литературного чтения. В работе рассматривается влияние данных карт на восприятие и осмысление прочитанного материала, а также их роль в стимуляции креативности и способности к пересказу литературных текстов. Особое внимание уделяется методам работы с картами, а также их эффективному применению в образовательном процессе. Приведены примеры использования карт на уроках и результаты опросов среди учащихся и учителей. Заключительные выводы подчеркивают значимость инновационных подходов в обучении детей и раскрывают потенциал карт Проппа как средства для активизации воображения учащихся.

Продукт

Разработка методических рекомендаций по использованию карт Проппа на уроках литературного чтения и создание комплекса упражнений для развития воображения

Актуальность

Актуальность исследования заключается в необходимости поиска новых методов и средств обучения, способствующих развитию воображения и креативности у детей в условиях современного образовательного процесса.

Цель

Целью работы является исследование и обоснование эффективности использования карт Проппа для развития воображения младших школьников на уроках литературного чтения.

Задачи

1. Изучить теоретические основы применения карт Проппа. 2. Разработать методические рекомендации по их использованию. 3. Провести экспериментальное исследование с учащимися. 4. Проанализировать результаты исследования.

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

Выполнил:ФИО

Руководитель:ФИО