Кризис семи лет и обобщение переживаний у детей по Л.С. Выготскому

Доклад посвящен концепциям Л.С. Выготского, связанным с кризисом семи лет в психическом развитии детей. В ходе своего исследования Выготский выделял этот кризис как важный этап, в процессе которого происходит обобщение переживания. Дети начинают терять непосредственность в поведении и развивают более сложные структуры мышления. Кризис семи лет знаменует переход к новым типам деятельности, что формирует их способность к произвольным действиям. Обсуждаются также проблемы смены ведущих типов деятельности в дошкольном возрасте и влияние этого кризиса на дальнейшее развитие личности ребенка.