Применение методики Гилфорда в тестировании креативности в возрастной психологии

Данная курсовая работа посвящена изучению применения тестирования на креативность по методике Гилфорда в контексте возрастной психологии. Отмечается, что креативность играет важную роль в развитии личности на всех этапах жизни. Методика Гилфорда позволяет быстро оценить уровень креативного мышления у испытуемых и выявить их сильные стороны и области для развития. В процессе работы рассматриваются особенности восприятия креативности в разных возрастных группах, анализируются результаты тестирования и их значение для практической психологии. Работа постулирует важность разработки адаптированных версий тестов для различных возрастных категорий и применения полученных данных в образовательной и профессиональной сферах.

Продукт

Практическая часть будет заключаться в проведении экспериментального тестирования на креативность с использованием методики Гилфорда среди различных возрастных групп, а также в анализе полученных данных для выявления закономерностей.

Актуальность

Тема актуальна в современных условиях, поскольку креативность становится успешным фактором в образовании и профессиональной деятельности. Понимание возрастных особенностей креативного мышления может помочь в разработке соответствующих образовательных программ и корпоративных тренингов.

Цель

Цель работы заключается в изучении и анализе применения тестирования на креативность по методике Гилфорда в контексте возрастной психологии.

Задачи

1. Изучить теоретические основы креативности и ее тестирования. 2. Провести исследование с применением методики Гилфорда на разных возрастных группах. 3. Проанализировать результаты и выявить возрастные особенности креативности. 4. Сделать выводы о значимости креативности в возрастной психологии.

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

Выполнил:ФИО

Руководитель:ФИО