Описание темы работы, актуальности, целей, задач, тем содержашихся внутри работы.

Данный раздел посвящён объяснению термина 'креативность' и его значимости в психологической практике. Рассматриваются различные аспекты, влияющие на развитие креативных способностей на протяжении жизни человека, а также их роль в профессиональной деятельности.

Раздел охватывает основные теоретические подходы к изучению креативности, включая работы Гилфорда и других известных психологов. Подробно анализируется структура креативного мышления и его компоненты.

В этом разделе описываются методы диагностики креативности, включая особенности применения теста Гилфорда для разных возрастных групп. Рассматриваются параметры эксперимента и его структура.

В этом разделе представлены эмпирические данные, полученные при тестировании по методу Гилфорда на представителей различных возрастных групп. Анализируются результаты с акцентом на выявленные закономерности.

Здесь представлен анализ собранных данных с точки зрения их значения для понимания возрастных особенностей креативности, а также выводы о применимости метода Гилфорда.

Раздел анализирует возрастные факторы, влияющие на развитие и проявление креативных способностей у людей различного возраста. Рассматриваются социальные и психологические аспекты изменений в креативности.

Раздел обсуждает практическое применение полученных результатов исследования в образовательной среде и профессиональной подготовке, акцентируя внимание на важности адаптации существующих методик под разные возрастные группы.

В этом разделе рассматриваются перспективы дальнейших исследований, включая необходимость разработки новых адаптированных методов оценки творческих способностей у разных групп населения.

Заключительный раздел обобщает важность адаптации методики Гилфорда для разных возрастных групп, акцентируя внимание на необходимости учета индивидуальных потребностей при проведении психологических исследований.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы по ГОСТу