Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

Раздел посвящен базовому определению понятий узора и орнамента, их различиям и взаимосвязи с дизайном посуды. Он также рассматривает их историческую значимость и использование в различных культурах, предоставляя контекст для дальнейшего анализа. Этот раздел поможет учащимся осознать важность этих компонентов в их творческой деятельности.

Раздел анализирует основные виды узоров, используемых в дизайне посуды. Подробно рассматриваются геометрические формы (квадраты, круги и т.д.) и органические элементы (цветы, листья), а также их сочетания. Уделяется внимание тому, как разные культуры используют эти узоры для украшения своей посуды.

В этом разделе рассматривается симметрия как значимый аспект формирования узоров на посуде. Обсуждаются различные виды симметрии — осевая, центральная — и приводятся примеры её применения в дизайне орнаментов. Приводятся математические аспекты симметрии и её эстетическая роль.

Раздел фокусируется на роли геометрических форм (круги, квадраты, треугольники) при создании сложных дизайнов узоров на посуде. Обсуждаются примеры комбинирования различных форм для достижения гармонии и красочности в оформлении предметов быта.

В этом разделе представляются конкретные шаги по созданию собственных узоров на примере работы с глиной на гончарном круге. Учащимся предлагаются задания по рисованию и разработке уникальных орнаментов для глазури на готовых изделиях, что способствует развитию их творчества и визуального восприятия.

Данный раздел посвящен оценке работ учеников после выполнения творческих заданий по созданию узоров на посуде. Обсуждаются критерии оценки творчества, оригинальности исполнения и применения математических принципов при оформлении изделий, а также возможности для дальнейшего развития навыков.

В этом разделе рассматриваются результаты проекта «Узоры и орнаменты на посуде» в контексте влияния математики на творчество школьников 2 класса. Анализируется обратная связь от участников о том, как проект изменил их отношение к математике, а также определяется дальнейшие перспективы взаимодействия искусства с математикой.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.