Описание темы работы, актуальности, целей, задач, тем содержашихся внутри работы.

Данный раздел служит введением в концепцию эмоционального интеллекта, акцентируя внимание на его значении и роли в контексте образования. Освещая ключевые элементы, такие как самосознание и эмпатия, мы создаем основу для дальнейшего понимания методики оценки этих качеств.

В этом разделе будет разработано детальное описание методики теста на эмоциональный интеллект, предоставленного Гоулманом. Мы обсудим этапы применения теста, инструменты для оценки и методы анализа полученных результатов.

Раздел будет посвящен теоретическим основам эмоционального интеллекта с акцентом на понятия, используемые Дэниелом Гоулманом для создания своего теста. Обсуждение основных психологических теорий даст читателю лучшее понимание природы эмоций.

В данном разделе фокус будет смещен на критику метода Гоулмана. Мы рассмотрим различные мнения исследователей о надежности теста и предложим альтернативные методы оценки эмоционального интеллекта.

Раздел предоставит анализ реальных практик применения теста Д.Гоулмана в школах и вузах. Мы сосредоточимся на влиянии этих методов на обучение и взаимодействие между учащимися.

В этом разделе будут проанализированы альтернативные методы оценки эмоционального интеллекта по сравнению с методикой Д.Гоулмана. Основное внимание будет уделено их применимости в образовательной среде.

Последний раздел рассматривает перспективы исследований в области эмоционального интеллекта, обсуждая новые подходы к оценке ЭИ и возможные пути их внедрения в образование.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.