Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

В данном разделе обосновывается актуальность исследования движущих сил психического развития и формирования личности с акцентом на современные тенденции в образовании и их воздействие на психику. Подчеркивается необходимость учета этих факторов для эффективного воспитания и обучения.

Раздел анализирует существующие теоретические подходы к психическому развитию, выявляя ключевые факторы и концепции, которые влияют на формирование личности. Освещаются работы ведущих психологов и педагогов, касающиеся взаимодействия различных факторов.

В данном разделе рассматривается возрастная периодизация психического развития по Д.Б. Эльконину, освещая важные виды деятельности и их влияние на развитие личности на разных жизненных этапах.

Раздел посвящен анализу ведущих видов деятельности в детском возрасте с точки зрения их вклада в психическое развитие и формирование личности ребенка. Обсуждаются принципы взаимодействия между деятельностью детей и окружающей средой.

Здесь рассматриваются внутренние факторы, влияющие на личностное развитие человека, включая психологические особенности, темперамент и индивидуальные характеристики. Обсуждается связь этих факторов с процессами обучения и воспитания.

Раздел акцентирует внимание на внешних условиях формирования личности: социальной среде, культуре и образовании как факторах, влияющих на психическое развитие человека. Исследуется их взаимодействие с внутренними условиями.

В этом разделе рассматриваются противоречия как механизмы развития человеческой личности: конфликты интересов между внутренними желаниями индивида и социальными требованиями окружающего мира.

Раздел содержит практические рекомендации для педагогов по учету движущих сил психического развития в процессе обучения и воспитания детей с целью улучшения образовательного процесса.

Этот раздел подводит итоги всем представленным аспектам исследования и обозначает направления для будущих исследований по движущим силам психического развития.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.