Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

Раздел посвящён подробному анализу социальных сетей как инструмента для изучения английского языка. Рассматриваются различные типы контента, доступные на платформах, таких как Facebook и Twitter, а также их влияние на процесс обучения. Описываются методы взаимодействия пользователей с носителями языка и роль аутентичных материалов в изучении языка.

В этом разделе рассматривается влияние социальных сетей на развитие разговорного английского языка. Особое внимание уделяется изменению языка и новые выражения, появляющиеся в результате общения в цифровых форматах. Анализируются примеры неформального общения и их применение в различных ситуациях.

Раздел посвящён анализу наиболее распространённых социальных медиа-платформ и их роли в обучении английскому языку. Обсуждаются уникальные функции каждой платформы: возможность обмена сообщениями, публикации контента, а также доступ к различным источникам информации.

В этом разделе будет представлен анализ данных опросов пользователей социальных сетей о влиянии этих платформ на их навыки владения английским языком. Обсуждаются мнения пользователей о преимуществах и недостатках обучения через социальные сети.

Раздел сосредоточен на особенностях общения между носителями языка и изучающими его через социальные сети. Анализируются различные форматы взаимодействия (чаты, комментарии) и культурный обмен в рамках данного процесса.

В этом разделе обсуждается значение аутентичного контента для изучаемых навыков английского языка через социальные сети. Рассматриваются примеры успешного применения аутентичных текстов в образовательных целях.

Раздел предлагает конкретные рекомендации по использованию социальных сетей в процессе обучения английскому языку на основе результатов исследования влияния этих платформ на навыки учащихся.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.