Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержашихся внутри работы.

Исследование исторического контекста создания методики инклюзивного образования А.Г. Ривина, его этапы развития и влияние на современное образование.

Анализ основных принципов и идей, лежащих в основе методики инклюзивного образования А.Г. Ривина, и их роль в формировании образовательного процесса.

Изучение специфики использования методики инклюзивного образования А.Г. Ривина в педагогической практике, выявление преимуществ и возможных трудностей.

Проведение сравнительного анализа методики инклюзивного образования А.Г. Ривина с другими современными подходами в инклюзивной педагогике.

Оценка эффективности использования методики инклюзивного образования А.Г. Ривина на практике, выявление плюсов и минусов данного подхода.

Разработка практических рекомендаций по успешному внедрению методики инклюзивного образования А.Г. Ривина в современную образовательную среду.

Изучение инновационных аспектов методики инклюзивного образования А.Г. Ривина и их значимость для современного образования.

Анализ проблем, с которыми сталкиваются педагоги при использовании методики инклюзивного образования А.Г. Ривина, и способы их решения.

Исследование роли учителя в контексте применения методики инклюзивного образования А.Г. Ривина, его функции и ответственность.

Изучение психологических особенностей методики инклюзивного образования А.Г. Ривина и их влияние на развитие учащихся с особыми потребностями.

Анализ перспектив дальнейшего развития методики инклюзивного образования А.Г. Ривина в контексте современных вызовов и требований образовательной системы.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.