Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы. Контент доступен только автору оплаченного проекта

В данном разделе рассматривается растущая необходимость использования виртуальных экскурсий в контексте современного образовательного процесса для детей старшего дошкольного возраста с целью знакомства с архитектурой и культурой. Анализируются преимущества виртуальных технологий и их влияние на образовательный процесс. Особое внимание уделяется значению культурных ценностей и знакомству с архитектурным наследием города Санкт-Петербурга на раннем этапе развития ребенка. Контент доступен только автору оплаченного проекта

В данной части работы рассматриваются различные методы, используемые для ознакомления детей старшего дошкольного возраста с архитектурной средой. Исследуются как классические формы обучения, так и современные технологии, такие как виртуальные экскурсии. Анализируются основные преимущества и недостатки каждого метода, что позволяет четко выделить уникальность подхода, использующего виртуальные экскурсии. Контент доступен только автору оплаченного проекта

Данный раздел посвящен психологии восприятия архитектуры детьми старшего дошкольного возраста. Обсуждаются ключевые аспекты развития интереса к культурным объектам через визуальные образы и особенности восприятия архитектурных форм. Подробно анализируется влияние различных факторов на внимание и понимание культурных ценностей у детей. Контент доступен только автору оплаченного проекта

В данном разделе исследуются образовательные и игровые элементы программы виртуальной экскурсии для детей старшего дошкольного возраста. Рассматривается значение игры как метода обучения и средство повышения активности участников экскурсии через игровые задания и интерактивные элементы программы. Контент доступен только автору оплаченного проекта

В этом разделе детализируется программа виртуальной экскурсии для детей старшего дошкольного возраста, которая включает элементы учебной деятельности и игровые форматы. Описываются основные блоки программы: теоретическая часть путешествия, практические задания и активные игровые элементы. Уделяется внимание тому, как программа способствует формированию интереса к архитектуре Санкт-Петербурга у дошкольников. Контент доступен только автору оплаченного проекта

Этот раздел посвящен преимуществам использования виртуальных экскурсий в образовательном процессе для детей старшего дошкольного возраста. Оцениваются факторы воздействия этих экскурсий на обучение: доступность информации, интерактивность процесса взаимодействия и возможность персонализированного обучения для каждого ребенка. Контент доступен только автору оплаченного проекта

В этом разделе анализируются недостатки применения виртуальных экскурсий как одного из методов ознакомления детей со средой архитектуры. Указываются возможные проблемы при организации таких мероприятий: технические сбои, низкий уровень вовлеченности отдельных детей и ограничения качественного восприятия информации. Контент доступен только автору оплаченного проекта

Этот раздел посвящен анализу результатов анкетирования среди родителей и воспитателей по поводу применения программы.virtualной экскурсии для ознакомления детей со средой архитектуры Санкт-Петербурга. Исследуются полученные отзывы и опыт участников программы как важный индикатор ее успешности. Контент доступен только автору оплаченного проекта

В этом разделе рассматриваются перспективы использования виртуальных экскурсий как метода обучения для детей старшего дошкольного возраста на будущее в контексте постоянного развития технологий и изменений в педагогической практике после пандемии COVID-19. Контент доступен только автору оплаченного проекта

Описание результатов работы, выводов. Контент доступен только автору оплаченного проекта

Список литературы. Контент доступен только автору оплаченного проекта