Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

В данном разделе рассматриваются различные существующие подходы и методические рекомендации по формированию читательской грамотности у школьников. Особенное внимание уделяется анализу технологий, которые могут быть эффективно интегрированы в учебный процесс, а также результаты их применения в классе.

Данный раздел посвящен разработке практических методов обучения читательской грамотности через активное взаимодействие учащихся с текстами различных жанров. Приводятся примеры заданий, которые способствуют развитию критического мышления и навыков анализа прочитанного материала.

В этом разделе рассматривается важность смыслового чтения как метода развития читательской грамотности у школьников. Обсуждается, как оно помогает учащимся анализировать и интерпретировать тексты, а также использовать их в различных контекстах.

В этом разделе детализируется план проведения мастер-класса для учителей русского языка и литературы, который должен охватить ключевые аспекты формирования читательской грамотности. Рассматриваются цели мероприятия, основные темы обсуждения и предполагаемые результаты.

Данный раздел представлен анализом результатов и эффективностью предложенных методов формирования читательской грамотности на основе обратной связи от учащихся и их оценок использования этих приемов на практике.

В этом разделе приводятся примеры успешной реализации различных программ или проектов по формированию читательской грамотности у школьников. Анализируются позитивные результаты, достигнутые за счет применения инновационных методов работы с текстами.

Этот раздел посвящён будущим направлениям развития программ по формированию читательской грамотности у школьников, включая новые технологии обучения и продолжение исследований в данной области.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.