Развитие субъектности обучающихся средней школы через проектную деятельность на уроках английского языка

Данный проект направлен на исследование способов повышения субъектности обучающихся средней школы через внедрение проектной деятельности на уроках английского языка. В центре внимания находятся интерактивные методы обучения, которые позволят создать условия для активного участия учащихся в образовательном процессе. Проектная деятельность не только способствует лучшему усвоению языка, но и развивает важные социальные и личностные навыки, такие как критическое мышление, креативность и групповые взаимодействия. Педагоги и ученики смогут работать над проектами, которые соответствуют их интересам и потребностям, что благоприятно скажется на мотивации и вовлеченности учащихся в изучение английского языка.

Идея

Идея проекта заключается в реализации подхода проектной деятельности как инструмента для повышения образовательной субъектности студентов, где учащиеся могут ориентироваться на свои интересы, развивать креативность и способность к самостоятельному обучению.

Продукт

Методическое пособие по внедрению проектной деятельности на уроках английского языка, включающее примеры заданий, оценочные инструменты и рекомендации.

Проблема

Современная образовательная система часто не учитывает индивидуальные интересы и способности учащихся, что снижает их мотивацию и уровень формирования субъектности.

Актуальность

Актуальность проекта определяется необходимостью поиска эффективных методов повышения мотивации учащихся и их активного участия в учебном процессе через интерактивные и проектные подходы.

Цель

Повышение субъектности обучающихся средней школы через проектную деятельность на уроках английского языка.

Задачи

1. Исследовать роль проектной деятельности в формировании субъектности учащихся. 2. Разработать методические рекомендации по внедрению проектного обучения. 3. Провести практическое внедрение проектной деятельности в учебный процесс. 4. Оценить уровень субъектности учащихся до и после внедрения проекта.

Ресурсы

Временные затраты: 6 месяцев; материальные затраты: учебные материалы, ресурсы для организации проектной деятельности.

Роли в проекте

Руководитель проекта, Учителя английского языка, Учащиеся, Исследователи.

Целевая аудитория

Ученики 5-9 классов, Учителя английского языка.

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

Выполнил:ФИО

Руководитель:ФИО