Описание темы работы, актуальности, целей, задач, тем содержашихся внутри работы.

В данном разделе будет рассмотрено понятие коммуникативных универсальных учебных действий, их роль в современном образовательном процессе, а также значение для успешной социализации учащихся. Уделим внимание актуальности темы исследования в контексте требований современного образования.

Раздел включает анализ существующих теоретических подходов к формированию коммуникативных универсальных учебных действий, их основные характеристики и место в образовательном процессе. Будет рассмотрена связь между теорией и практикой в контексте формирования УУД.

Раздел посвящен методам активного обучения, их специфике и значению для формирования коммуникативных универсальных учебных действий у школьников. Обсуждаются различные формы взаимодействия учащихся как условие для успешного усвоения материала.

В данном разделе будет сделан упор на учет возрастных особенностей учащихся при выборе методов и форм работы, а также на то, какие особенности нужно учитывать для успешного формирования УУД у разных категорий школьников.

Раздел посвящен анализу действующих методик формирования коммуникативных универсальных учебных действий в образовательной практике, а также выработке критериев эффективности этих методик.

В этом разделе будут даны практические рекомендации для учителей по внедрению активных форм работы для развития коммуникативных навыков у учеников на уроках и внеурочных мероприятиях.

Раздел акцентирует внимание на роли родителей в развитии коммуникативных универсальных учебных действий у детей через участие в образовательном процессе, обсуждение домашних заданий и совместную деятельность.

В данном разделе акцентируется внимание на организации проектной деятельности как эффективного средства формирования коммуникативных универсальных учебных действий у школьников через вовлечение их в совместные проекты.

В заключительном разделе будет представлен анализ методов оценки эффективности сформированных коммуникативных универсальных учебных действий у учеников, а также предложены рекомендации по их мониторингу и улучшению результатов образования.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы по ГОСТу