Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

В данном разделе рассматриваются ключевые аспекты философии Сократа как основоположника критического мышления и моральной философии. Подчеркивается влияние его идей на последующих философов и значимость для образовательного процесса. Анализируются базовые концепции, такие как знание, добродетель и сократическая ирония, формирующие основу его философии.

Раздел посвящен особенностям сократического метода, который включает диалектические вопросы для стимулирования саморазмышления и критического анализа. Обсуждается, как данный метод влияет на взаимодействие между собеседниками и служит инструментом поиска истины через сомнение.

В этом разделе исследуются ключевые идеи сократовской этики, где знание рассматривается как жизненная основа добродетели. Обосновывается тезис о том, что истинное понимание ведет к добрым деяниям, подчеркивается моральная ответственность индивидов перед собой и обществом.

В разделе анализируется роль сократической иронии в процессах убеждения и саморефлексии участников обсуждения. Подчеркивается важность этого инструмента в способности спровоцировать глубокие размышления о собственных убеждениях.

Данный раздел проходит через призму этических вопросов в учениях Сократа — что такое добродетель? Каковы моральные обязанности индивида? Рассматриваются примеры применения сократовских идей в современных этических дебатах.

Этот раздел направлен на анализ применения сократовских методов в современных образовательных системах с акцентом на развитие критического мышления у студентов через диалог и вопросы.

Раздел посвящен актуальности учений Сократа в рамках сегодняшних моральных дилемм, исследуется как идеи Сократа применяются в современной культуре и образовании для решения этических вопросов.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.