Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

Раздел посвящен анализу актуальности формирования критического мышления у младших школьников. Обсуждаются причины, по которым этот навык является необходимым для успешного обучения и адаптации детей в условиях современного быстроменяющегося информационного общества.

В этом разделе представлены основы теории критического мышления, а также его ключевые элементы и стратегии. Рассматриваются исследования и концепции, лежащие в основе разработки методики преподавания, а также влияние этих теорий на процессы обучения.

Данный раздел охватывает разнообразные методы и приемы преподавания критического мышления, которые будут использованы в рамках методики. Каждый метод описан с примерами применения на уроках для младших школьников, что позволяет оценить их эффективность.

Этот раздел фокусируется на структуре уроков по методике преподавания критического мышления. Описаны этапы урока, роли учителя и учеников, а также акценты на активную работу класса и рефлексию как средство закрепления полученных знаний.

В этом разделе рассматриваются подходы к оцениванию развития критического мышления у младших школьников. Обсуждаются методы измерения прогресса как учеников, так и преподавателей через формирующее оценивание.

Раздел посвящен сравнительному анализу различных подходов к обучению критическому мышлению в контексте начального образования. Приводятся примеры альтернативных методик с акцентом на их сильные и слабые стороны по сравнению с предлагаемой методикой.

Этот раздел предлагает ряд практических рекомендаций для педагогов по внедрению разработанной методики преподавания критического мышления. Рекомендации охватывают аспекты адаптации методов обучения к различным группам детей, а также способы повышения вовлеченности учеников.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.