Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

Раздел посвящен анализу ключевых международных правовых документов, таких как Устав ООН и Всеобщая декларация прав человека, которые играют важную роль в формировании правового поля для образовательных организаций. Рассматриваются основные права человека и их влияние на образовательный процесс. Обоснована необходимость соблюдения этих принципов в контексте действующих законодательных норм в различных странах.

В данном разделе акцентируется внимание на анализе Международного пакта о гражданских и политических правах, который подчеркивает важность защиты прав каждого человека в образовательной сфере. Рассматриваются также права участников образовательного процесса, что делает этот раздел важным продолжением обсуждения нормативно-правовых основ教育.

Раздел посвящен исследованию локальных нормативных актов, управляющих функционированием образовательной организации. Акцентируется внимание на их значимости для обеспечения законности и порядка в управлении учебным процессом, а также определяется их место среди международных норм.

Этот раздел исследует способы вовлечения обучающихся и родителей в процесс разработки локальных нормативных актов. Важность этого аспекта заключается в создании среды, способствующей уважению к правам всех участников процесса образования.

В данном разделе анализируются существующие недостатки законодательной базы в сфере образования, которые могут негативно влиять на права участников образовательного процесса. Выявление проблем приводит к необходимым рекомендациям по реформированию действующих норм.

Раздел посвящен предоставлению рекомендаций по улучшению процесса соблюдения нормативно-правовых актов внутри образовательных организаций на основе выявленных недостатков закона и потребностей участников образовательного процесса.

В заключительном разделе подводятся итоги исследования, обобщаются основные выводы и акцентируется внимание на становлении качественного образования через соблюдение права каждого участника процесса обучения.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.