Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

Сензитивный период представляет собой критический этап в раннем детстве, когда дети демонстрируют повышенную восприимчивость к определённым типам обучения и развитию эмоций. Этот раздел подробно рассматривает концепцию сензитивных периодов, пути их формирования и значимость для общего развития ребенка.

Раздел посвящен психологическим аспектам изменений, происходящих у детей в возрасте 1-3 лет. Обсуждаются теоретические подходы к развитию речи и моторики, а также формирование социальных взаимодействий.

В этом разделе акцентируется внимание на роли родителей и их активном участии в развитии детей в сензитивный период. Обсуждаются практические методы взаимодействия, направленные на поддержку оптимального развития.

Раздел описывает последствия задержки или недостаточного развития ключевых навыков в возрасте 1-3 лет. Упоминаются потенциальные трудности, возникающие из-за отсутствия должной поддержки со стороны родителей и условий для развития.

Данный раздел предлагает анализ существующей научной литературы и исследований в области психологии, касающихся сензитивного периода раннего детства, обобщая их результаты.

В этом разделе рассматриваются методы диагностики задержек или отклонений в развитии детей раннего возраста, а также программы вмешательства, направленные на поддержку детей с особыми потребностями.

Финальный раздел предлагает комплекс рекомендаций для родителей и специалистов, основанных на анализе предыдущих аспектов проекта, направленных на оптимизацию процессов поддержки ребенка в критический период его роста.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.