Описание темы работы, актуальности, целей, задач, тем содержашихся внутри работы.

Данный раздел освещает актуальные вопросы, связанные с расстройством СДВГ, включая его распространенность среди детей в разных возрастных группах. Он цитирует современные исследования и статистику, подчеркивая важность своевременной диагностики и коррекционной работы с детьми с этим диагнозом, что позволит принимать необходимые меры по поддержке и обучению таких детей.

Раздел посвящен причинам возникновения синдрома дефицита внимания и гиперактивности. Рассматриваются наследственные факторы, нарушения в центральной нервной системе, экологические аспекты и влияние воспитания на развитие СДВГ. Подробное изучение этих причин поможет в дальнейшем обосновать эффективность предложенной программы коррекции.

Этот раздел детализирует симптомы СДВГ с примерами их проявления в повседневной жизни детей. Рассматриваются негативные последствия для учебного процесса, а также рекомендации по созданию благоприятной среды для таких детей. Указаны методы ранней диагностики для последующего планирования коррекционной работы.

Раздел посвящен методам психолого-педагогической коррекции для детей с СДВГ. Описываются как традиционные методы (индивидуальная работа с психологами), так и инновационные подходы, включающие игровые технологии и арт-терапию. Упор делается на практическое применение этих методов в рамках коррекционно-развивающей программы.

Раздел посвящен структуре разработанной программы по работе с детьми с СДВГ. Программа включает разнообразные занятия: индивидуальные и групповые уроки, игры на развитие внимания и социальной адаптации, а также темы для обсуждения в рамках занятий по арт-терапии. Указываются цели каждой части программы и ожидаемые результаты для участников.

Этот раздел предоставляет практические рекомендации родителям детей с СДВГ о том, как поддерживать своих детей вне специализированных занятий. Для достижения оптимальных результатов важно вовлечение родителей в процесс — от создания рутины до использования положительного подкрепления и взаимодействия с учителями.

Раздел посвящен методам оценки эффективности реализованной программы для детей с СДВГ. Рассматриваются как количественные (тестирование до и после), так и качественные методы (обратная связь от родителей и учителей). Поясняется необходимость непрерывного мониторинга прогресса ребенка по мере применения программных мероприятий.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы по ГОСТу