Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

Данный раздел исследует актуальные трудности студентов в управлении временем и выполнении учебных заданий. Обсуждаются факторы, способствующие стрессу и снижению качества учёбы, что подчёркивает необходимость разработки ИИ-ассистента как решения этих проблем.

Раздел посвящён анализу потребностей студентов в образовательных помощниках. На основе опросов и интервью выявляются ключевые трудности, с которыми сталкиваются учащиеся, что создаёт контекст для дальнейшего обоснования функциональности ИИ-ассистента.

Данный раздел описывает функциональные возможности ИИ-ассистента, включая доступ к базе данных решений задач, генерацию текстов и помощь в поиске источников. Приводятся примеры использования этих функций для улучшения учебного процесса.

В этом разделе освещаются технологии создания ИИ-ассистента, включая нейросети и алгоритмы обработки данных. Описывается применение технологий для адаптации ответов под уровень сложности задач.

Раздел посвящён интеграции ИИ-ассистента в учебный процесс, обсуждаются стратегии внедрения, примеры успешного применения и потенциальные риски, связанные с использованием новых технологий в образовании.

Этот раздел анализирует эффективность использования ИИ-ассистента для повышения успеваемости студентов на основании проведённых исследований и опросов после внедрения данного инструмента в учебный процесс.

Раздел рассматривает будущее искусственного интеллекта в образовании, выделяя новые тенденции развития технологий и их влияние на методы обучения, а также аспекты дальнейших исследований в этой области.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.