Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

Данный раздел посвящен детальному анализу причин возникновения языкового барьера у младших школьников. Основное внимание уделяется лексическим и грамматическим знаниям, а также психологическим факторам, влияющим на процесс обучения. Оцениваются различные аспекты, такие как страх перед ошибками и низкая самооценка, которые могут стать препятствием на пути к успешному изучению английского языка.

В этом разделе представлены разнообразные методы и подходы для преодоления языкового барьера, основанные на прошлом анализе причин. Предложенные методики направлены на улучшение навыков общения и увеличение уверенности учащихся через интерактивные занятия и активную практику языка.

Раздел затрагивает психологические аспекты, влияющие на обучение английскому языку у младших школьников. Рассматриваются страхи, низкая самооценка и их влияние на мотивацию учеников. Подчеркивается необходимость создания поддерживающей образовательной среды как одного из ключевых факторов успешного преодоления языкового барьера.

Раздел посвящен созданию поддерживающей образовательной среды для обучения английскому языку. Раскрываются подходы и стратегии работы педагогов с учениками, направленные на развитие уверенности и снижение тревожности при обучении.

Данный раздел описывает программу тренингов по преодолению языкового барьера для школ. Программа включает в себя активные занятия, интерактивные упражнения и поддержку со стороны преподавателей для формирования уверенности у участников.

Раздел посвящен оценке эффективности методов преодоления языкового барьера путем анализа результатов анкетирования, интервьюирования участников тренингов и наблюдений за их прогрессом в обучении английскому языку.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.