Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

В данном разделе акцентируется внимание на значимости проблемы дисграфии среди младших школьников, её влиянии на учебный процесс и личностное развитие детей. Рассматриваются причины возникновения дисграфии и подчеркивается необходимость эффективных коррекционных методов.

Раздел раскрывает теоретические основы игровых методов обучения, их функции и преимущества в контексте коррекции дисграфии. Проводится анализ существующих игровых методик и демонстрируется, как они могут быть адаптированы для работы с детьми с нарушениями письменной речи.

В этом разделе представлены примеры уже существующих игр, направленных на коррекцию дисграфии, а также анализ их эффективности. Обсуждаются положительные результаты применения данных игровых методик в образовательном процессе.

Данный раздел посвящен инновационным подходам в разработке игровых методов коррекции дисграфии. Описываются новые игры, их концепция и ожидаемые результаты от внедрения этих методов в обучение.

Раздел фокусируется на процессе тестирования новоприобретенных игровых методов в реальных условиях обучения. Проводится анализ полученных результатов и выясняются реакции детей на новые игроформатные задания.

В этом разделе происходит оценка итоговых результатов применения новых игровых методов коррекции дисграфии. Сравниваются критерии успеха до и после внедрения игр, приводятся конкретные данные и выявленные достижения детей.

Заключительный раздел предлагает методические рекомендации, основанные на результатах исследования, направленные на эффективное использование игровых методов для коррекции дисграфии у младших школьников.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.