Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

Данный раздел посвящен анализу проблематики развития социального и эмоционального интеллекта у подростков, выделяя критические аспекты, влияющие на формирование данных навыков в переходный период. Рассматриваются последствия недостаточного развития этих навыков для социальных взаимодействий подростков.

Раздел представляет собой обзор теоретических аспектов социального и эмоционального интеллекта, включая основные определения, модели и концепции. Особое внимание уделяется взаимосвязи данных понятий с процессами социализации подростков.

В этом разделе рассматриваются ключевые факторы, формирующие эмоциональный интеллект подростков. Основное внимание уделяется роли семьи, образовательных учреждений и социального окружения в процессе развития этих навыков.

Данный раздел посвятится особенностям развития эмоционального интеллекта у подростков, включая специфические преобразования в восприятии и обработке эмоций в переходный период их жизни.

В этом разделе исследуется использование групповых игр как эффективного метода для развития социального интеллекта у подростков. Анализируются конкретные примеры игр и их воздействия на межличностные отношения между участниками.

Раздел посвящен профилактике негативных социальных явлений через развитие эмоционального интеллекта у подростков. Рассмотрены примеры успешных программ и методов организации работы с учащимися по снижению агрессии и укреплению дружбы.

В данном разделе представлены конкретные рекомендации для родителей по поддержанию развития социальных навыков у своих детей-подростков с акцентом на активное вовлечение родителей в этот процесс.

Этот раздел освещает роль образовательных учреждений в развитии социального и эмоционального intelligenta у молодежи через специальные занятия и тренинги. Рассматриваются успешные примеры внедрения подобных инициатив.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.