Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

В разделе рассматриваются теоретические основы видов памяти, специфичных для дошкольников, акцентируя внимание на зрительной и слуховой памяти. Анализируются этапы развития и психологические подходы, что создает основание для последующих практических исследований.

Раздел посвящен анализу существующих методик оценки различных видов памяти у дошкольников. Особое внимание уделяется методике Л.В. Черемошкиной, а также сопоставительным характеристикам других методов.

В разделе представлены результаты экспериментального исследования видов памяти у дошкольников, проведенного с использованием ранее описанных методик. Анализируется размер выборки и результаты взаимодействия различных факторов.

Раздел освещает использование методов мнемотехники в обучении дошкольников для улучшения их когнитивных способностей, акцентируя внимание на возможностях внедрения этих методов в образовательный процесс.

Раздел посвящён сравнению подходов к развитию различных видов памяти со стороны отечественных авторов и зарубежных практиков, выделяя основные аспекты реализации данных подходов.

Раздел содержит практические рекомендации для педагогов по внедрению эффективных методов развития памяти у дошкольников основываясь на проведённых исследовательских работах.

В разделе рассматривается актуальность исследования по видам памяти у дошкольников в свете современных требований образовательных стандартов и проблем, связанных с их реализацией.

В данном разделе обсуждаются перспективы дальнейшего изучения вопросов развития различных видов памяти у детей старшего возраста в контексте изменений современной образовательной среды.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.