Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

В этом разделе обсуждаются основные когнитивные процессы, такие как внимание, память и воображение, которые влияют на восприятие художественной литературы детьми дошкольного возраста. Анализируются механизмы обработки информации, формирующиеся образы и ассоциации в сознании ребенка при взаимодействии с литературными текстами.

Раздел посвящен исследованию роли эмоций в восприятии художественных произведений детьми дошкольного возраста. Рассматриваются механизмы эмоционального отклика на персонажей и события, а также влияние этих эмоций на понимание текста и формирование нравственных оценок.

В данном разделе анализируется влияние иллюстраций на восприятие художественных текстов детьми дошкольного возраста. Обсуждается, как визуальные элементы дополняют текстовую информацию, способствуют лучшему пониманию сюжета и формируют интерес к чтению.

Этот раздел посвящен исследованию влияния взрослых на развитие читательских навыков у детей дошкольного возраста. Рассматриваются методы работы родителей и педагогов, способствующие более глубокому пониманию литературы детьми посредством совместного чтения и обсуждения прочитанного.

В данном разделе рассматриваются методы обучения детей дошкольного возраста художественной литературе, включая игровые подходы, интеграцию искусства и активные занятия по мотивам прочитанных произведений.

Этот раздел посвящён сравнительному анализу особенностей восприятия художественной литературы детьми разного возраста в дошкольном периоде развития. Исследуются изменения в когнитивном и эмоциональном восприятии по мере взросления ребенка.

Раздел посвящен перспективам дальнейших исследований в области изучения особенностей восприятия художественной литературы детьми дошкольного возраста. Обсуждаются недостатки текущих исследований и возможности для их расширения.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.