Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

Данный раздел посвящен анализу влияния задержки психического развития на формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Основное внимание будет уделено особенностям речевого поведения детей с ЗПР, выявлению ключевых характеристик и различий с нормами речевого развития.

Раздел включает в себя характеристику связной речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Обсуждаются основные компоненты связной речи, типичные ошибки и примеры речевых высказываний, что позволяет глубже понять специфику проблем данной категории детей.

Данный раздел посвящен изучению ситуативной и контекстной форм речевого общения у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. Оценивается роль этих типов в процессе формирования навыков связной речи и их влияние на познавательное развитие ребенка.

В данном разделе рассматриваются методы коррекции связной речи у детей с ЗПР. Обсуждаются различные подходы и техники, направленные на развитие навыков связной речи, что является важным аспектом работы с данной категорией воспитанников.

Этот раздел посвящен разработке и обоснованию коррекционной программы для повышения уровня связной речи у детей с ЗПР. Программа включает теоретические основы и практические задания, направленные на преодоление недостатков речевого развития.

Статья освещает проблемы внедрения методов коррекции связной речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Обсуждаются трудности применения разработанных программ в образовательных учреждениях и индивидуальных подходов для каждой ситуации.

Этот раздел охватывает этап апробации коррекционной программы по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. Анализируются условия проведения эксперимента, оценка результатов и достигнутый прогресс участников.

Раздел посвящен оценке эффективности внедренной коррекционной программы для развития связной речи у детей с задержкой психического развития. Сравниваются показатели речевого развития участников до начала программы и после её завершения.

Раздел направлен на предоставление практических рекомендаций для воспитателей детских садов и родителей по улучшению процесса развития связной речи у детей с ЗПР через различные игры и упражнения.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.