Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

В этом разделе раскрываются приемы организации игровой активности детей перед основным чтением сказки «Теремок», подчеркивается роль эмоционального вовлечения в процессе обучения малышей высшего дошкольного возраста.

Раздел посвящен методике интерактивного чтения с применением визуальных средств, увеличивающих внимание детей к деталям сюжета, а также стимулирующих активное участие во время рассказа.

В данном разделе рассмтривается процесс осмысления детьми содержания сказки путем вопросов воспитателя с целью запоминания ключевых моментов повествования и развития речи.

Подробно описывается использование слов-признаков героев для развития у детей лексического запаса и формирования умения характеризовать персонажей устной речью.

Здесь рассматривается значение совместного исполнения тематических песенок как средства комплексного развития речи, координации движений и памяти у дошкольников.

Рассматриваются методы обратной связи после всех активностей в занятии для оценки усвоения материала детьми 4-5 лет.

Данный раздел посвящен профилированию роли логопеда как специалиста при формировании речевых навыков через работу со сказочным материалом у малышей.

Этот раздел служит руководством для педагогов по эффективному использованию разработанного конспекта занятия с учетом особенностей конкретной группы детей 4-5 лет.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы по ГОСТу