Описание темы работы, актуальности, целей, задач, тем содержашихся внутри работы.

Данный раздел посвящен общей характеристике наглядно-образного мышления как ключевого компонента умственного развития дошкольников. Исследуется его роль в формировании когнитивных структур и подготовке ребенка к освоению более абстрактных мыслительных операций.

Раздел акцентирует внимание на специфике восприятия у детей с нарушениями зрения, подчеркивая значимость альтернативных сенсорных каналов для познавательной деятельности.

В данном разделе рассматриваются когнитивные аспекты формирования образного мышления при дефиците визуальной информации и их отличие от типичного развития.

Раздел посвящен анализу компенсаторных механизмов через тактильные и слуховые стимулы при развитии наглядно-образного мышления у детей с нарушениями зрения.

В разделе исследуется роль эмоций и мотивации в интеллектуальном развитии детей с нарушениями зрения, акцентируя внимание на их значении для успешной познавательной деятельности.

Данный раздел рассматривает педагогические методики адаптации образовательного процесса для развития образного мышления у дошкольников с ограниченным зрением.

В разделе анализируются инновационные технические решения для стимулирования развития наглядно-образного мышления у детей с проблемами зрения.

Заключительный раздел делает обзор актуальных проблем и перспектив научных исследований по развитию образного мышления среди дошкольников со зрительными ограничениями.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.