Данный раздел посвящён анализу трактовок феномена удивления в истории философии. Рассматриваются ключевые идеи античных и средневековых мыслителей о роли удивления в формировании человеческого знания.

В разделе анализируется роль удивления как первопричины любопытства и начала познавательной деятельности человека. Обоснована связь между эмоциональным состоянием и мотивационными процессами познания.

Раздел посвящён изучению когнитивных механизмов формирования чувства удивления. Рассматриваются психологические модели и нейрофизиологические основания этой эмоции.

В разделе демонстрируется важность удивления в практическом применении научного метода через исторические примеры неожиданных открытий и их влияние на развитие науки.

Раздел посвящён исследованию того, как эмоция удивления стимулирует творческий процесс в различных видах искусства — живописи, музыке, литературе.

В разделе представляется комплексный обзор исследований феномена удивления с учётом различных областей знания для обоснования целостного понимания этого явления.

Раздел анализирует современные педагогические технологии и подходы использования чувства удивления для улучшения качества обучения и формирования устойчивого интереса к знаниям.

В заключительном разделе подчёркивается значимость продолжения исследований феномена удивления как ключевого фактора стимулирования прогресса науки и развития творческого потенциала человека.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы по ГОСТу