Мастер-класс для педагогов по постановке звуков при межзубном сигматизме

Мастер-класс направлен на обучение педагогов методам коррекции межзубного сигматизма — распространённого дефекта произношения свистящих звуков у детей дошкольного возраста. Межзубный сигматизм характеризуется неправильным положением языка между резцами, что приводит к искажению звука [С] и другим фонемам. В рамках мастер-класса рассматриваются теоретические основы артикуляционной гимнастики, комплекс упражнений для постановки правильного звучания, а также способы автоматизации навыка. Участники приобретут практические навыки диагностики и коррекции данного дефекта с упором на эффективные педагогические подходы.

Идея

Создать комплекс образовательных материалов и практических занятий, которые помогут педагогам освоить современные методы коррекции межзубного сигматизма, объединяющие теорию и практику.

Продукт

набор методических рекомендаций, буклет с упражнениями для постановки звука [С], видеоурок с демонстрацией артикуляции при межзубном сигматизме

Проблема

Межзубный сигматизм — распространённый дефект произношения свистящих звуков, часто встречающийся у детей дошкольного возраста, затрудняющий формирование правильной речи и требующий квалифицированной коррекции с помощью педагогов и логопедов.

Актуальность

Коррекция речевых дефектов у детей является важным направлением педагогической деятельности. Межзубный сигматизм встречается часто и требует применения современных эффективных методов постановки звука для полноценного речевого развития.

Цель

Обучить педагогов эффективным методикам постановки свистящих звуков у детей с межзубным сигматизмом для повышения качества речевой коррекции.

Задачи

1. Ознакомить с особенностями межзубного сигматизма и его влиянием на речь; 2. Рассмотреть артикуляционные характеристики правильной постановки свистящих звуков; 3. Изучить упражнения артикуляционной гимнастики для коррекции дефекта; 4. Научить методам постановки и автоматизации звуков; 5. Обсудить практические советы по работе с детьми дошкольного возраста в условиях образовательных учреждений.

Ресурсы

методические пособия по артикуляционной гимнастике, аудио- и видеоматериалы с примерами произношения, время на проведение занятий (2-3 часа), помещение с оборудованием для презентаций

Роли в проекте

ведущий логопед, практикующие педагоги, специалисты по речевой терапии

Целевая аудитория

педагоги, логопеды, воспитатели дошкольных учреждений, студенты педагогических специальностей

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

Выполнил:ФИО

Руководитель:ФИО

Содержание

Введение

Определение и характеристика межзубного сигматизма

Причины возникновения межзубного сигматизма

Диагностика дефекта речи при межзубном сигматизме

Методы постановки звука [С] при межзубном сигматизме

Автоматизация правильных звукопроизношений в речи ребенка

Артикуляционная гимнастика как основа речевой коррекции

Практические рекомендации по организации работы с детьми

Обзор современных методических материалов по коррекции межзубного сигматизма

Заключение

Библиография