Описание темы работы, актуальности, целей, задач, тем содержашихся внутри работы.

Раздел посвящен анализу психофизических особенностей детей в инклюзивном классе, включая задержки психического развития и хронические заболевания, а также их влияние на восприятие истории Казахстана.

В разделе проводится обзор класса с оценками по предметам, выявляются проблемы академической успеваемости и акцентируется внимание на сложностях изучения истории.

Раздел анализирует традиционные способы преподавания истории в школе и выявляет их неэффективность для учащихся инклюзивного класса с особыми нуждами.

В данном разделе раскрываются адаптированные педагогические техники, позволяющие повысить эффективность преподавания истории детям с особыми образовательными потребностями.

Данный раздел посвящён описанию техники словесной ассоциации в процессе обучения истории инслюзивного класса для повышения вовлечённости учащихся.

Раздел представляет конкретные случаи из педагогической практики учителя по внедрению новых методов обучения истории Казахстана в условиях инклюзии.

В разделе рассматривается значение психологической поддержки как ключевого компонента успешного освоения учебного материала детьми с особыми потребностями.

Завершающий раздел содержит практические рекомендации для педагогов по оптимизации процесса преподавания истории Казахстана в инклюзивном образовании на основе анализа проведённого исследования.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.