Описание темы работы, актуальности, целей, задач, тем содержашихся внутри работы.

В разделе проанализировано понятие адаптации для детей с нарушениями интеллекта, акцентируется внимание на индивидуальности процесса и его значимости в контексте интеграции в образовательный процесс.

В разделе исследуются временные характеристики процесса адаптации детей с интеллектуальными особенностями при обучении в общеобразовательной школе и ключевые этапы этого процесса.

В данном разделе представлены критерии успешной адаптации учеников с интеллектуальными нарушениями, что позволяет оценить эффективность процесса их интеграции.

Раздел посвящен анализу основных проблем, усложняющих процесс приспособления учащихся с интеллектуальными особенностями к требованиям школы.

Раздел раскрывает необходимость персонализированного подхода к обучению детей с интеллектуальными нарушениями для повышения эффективности их адаптации.

В разделе представлены современные педагогические методики поддержки учащихся с интеллектуальными нарушениями при вступлении в общеобразовательный процесс.

Раздел анализирует роль семьи и внешних специалистов как важного компонента комплексного сопровождения детей с ОВЗ при их интеграции в школу.

Финальный раздел посвящен концепции создания целостной системы поддержки школьников с интеллектуальными нарушениями для облегчения их успешной интеграции.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.