Описание темы работы, актуальности, целей, задач, тем содержашихся внутри работы.

Данный раздел вводит читателя в тему проблем поведения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В нем будут освещены основные аспекты, связанные с нежелательным поведением таких детей, а также их зависимости от индивидуальных особенностей и потребностей. Это создаст базу для более глубокого изучения каждой проблемы в последующих разделах.

В этом разделе подробно рассматриваются различные типы нежелательного поведения у детей с ОВЗ, а также их причины. Акцент делается на взаимосвязь между поведением и индивидуальными особенностями каждого ребенка. Выявив ключевые аспекты проблемы, данный раздел подготавливает читателя к следующему этапу — методам коррекции поведения.

Раздел фокусируется на педагогических методах коррекции поведения детей с ОВЗ. Анализируются как традиционные подходы, так и инновационные техники работы с детьми. В результате этого анализа формируется основа для обсуждения важности создания поддерживающей образовательной среды в следующем разделе.

Данный раздел освещает значимость создания поддерживающей образовательной среды для успешного обучения детей с ОВЗ. Рассматриваются элементы физического пространства и подходы к созданию эмоционально безопасной атмосферы для обучения. Этот контекст будет важен для перехода к следующему разделу об отношениях между детьми и педагогами.

Этот раздел исследует динамику взаимоотношений между детьми с ОВЗ и их педагогами, подчеркивая их значение в процессе обучения. Обсуждаются стратегии построения позитивных отношений, которые могут минимизировать нежелательное поведение ребенка. Это создаёт основу для дальнейшего обсуждения роли родителей в этом процессе в следующем разделе.

Раздел посвящён роли родителей в обучении детей с ОВЗ и влиянию их участия на поведение и успехи ребенка в школе. Рассматриваются практические рекомендации по поддержке положительного поведения со стороны родителей, что подводит к заключительным рекомендациям по теме проекта.

Заключительный раздел подводит итоги предъявленным проблемам поведения детей с ОВЗ, систематизируя важные рекомендации для педагогов и родителей на основе всех предыдущих разделов. Указывается на возможность успешного преодоления трудностей через совместные усилия всех участников образовательного процесса.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы по ГОСТу