Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

В данном разделе рассматривается теоретическая основа понятия гибкости мышления, его роль в развитии познавательных способностей ребенка и адаптационных навыков, а также обоснование значимости данного навыка для успешной социализации.

Раздел посвящён исследованию психологического понятия лояльности к неопределённости (толерантности к неопределённости), её роли в детском психическом здоровье и адаптации к переменам окружающей среды.

В этом разделе анализируется понятие когнитивной управляемости — способности контролировать и регулировать собственные мыслительные процессы, а также её значение в формировании гибкости мышления у детей.

Данный раздел посвящён описанию общих принципов и методологических подходов к созданию упражнений для развития гибкости мышления у детей.

В разделе анализируется использование комбинаторных задач для тренировки у детей способности выделять признаки объектов, перебирая все варианты решений, что способствует развитию гибкости мышления.

Раздел посвящён детальному описанию упражнения "Коврик", его методике проведения и влиянию на развитие когнитивных навыков у детей.

В этом разделе рассматриваются современные методы диагностики уровня когнитивной управляемости у детей и критерии оценки эффективности применяемых подходов.

Заключительный раздел предлагает практические советы по внедрению разработанных упражнений в учебный процесс для формирования у школьников готовности к изменениям через развитие когнитивных навыков.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.