Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

Раздел посвящен теоретическому анализу понятия орфоэпии и обоснованию её роли в начальном общем образовании согласно требованиям ФГОС. Рассматриваются основные лингвистические категории и нормативные документы, обеспечивающие основу для организации орфоэпической работы.

В разделе анализируются возрастные психологические особенности младших школьников, влияющие на формирование речевых навыков, а также определяются педагогические условия успешной орфоэпической работы на уроках русского языка.

Раздел посвящен детальному рассмотрению нормативных требований ФГОС начального общего образования к обучению русскому языку с упором на развитие орфоэпических навыков у учащихся начальной школы.

В разделе представлен обзор педагогических методик формирования навыков правильной речи у младших школьников с учётом требований ФГОС, подчёркнуты преимущества каждого метода и их практическая применимость.

Раздел посвящен критическому анализу доступных методик тренировок по постановке ударения и развитию дикционных навыков у младших школьников с выявлением лучших практик для дальнейшей интеграции.

В разделе описывается авторская система организации орфоэпической работы с детьми в соответствии с федеральными стандартами образования, включающая подбор упражнений и дидактических материалов.

Отчет об организации опытно-экспериментальной работы по внедрению разработанной системы формировании орфоэпических навыков у учащихся начальной школы с описанием методов диагностики эффективности.

В разделе проводится статистический и педагогический анализ результатов внедрения разработанной системы обучения правильному произношению у детей младшего школьного возраста на уроках русского языка.

В разделе представлены конкретные рекомендации для педагогов по эффективному внедрению авторской системы орфоэпической работы в учебный процесс согласно требованиям ФГОС.

Заключительный аналитический обзор перспектив совершенствования систем орфоэпической работы при внедрении новых образовательных стандартов в области русского языка для детей младшего школьного возраста.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.