Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

Данный раздел посвящён рассмотрению теоретических основ использования исторического комментария в изучении лексической системы русского языка младшими школьниками. Анализируются ключевые понятия, методологические подходы и значение исторических сведений при формировании языковых компетенций.

Этот раздел описывает основные положения Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), регулирующего преподавание русского языка в начальной школе. В нем анализируются установленные стандартизацией цели обучения, требования к результатам освоения программы, а также методические принципы и рекомендации, обеспечивающие системное развитие лексической и грамматической компетенций учащихся. Раздел подчеркивает важность интеграции исторических комментариев в образовательный процесс как средство повышения качества усвоения лексической системы русского языка младшими школьниками.

Раздел посвящён характеристике лексической системы русского языка с учётом возрастных особенностей младших школьников. Описываются основные аспекты усвоения словарного запаса, морфологических форм и проблемы, возникающие в обучении.

Этот раздел описывает ключевые профессиональные компетенции учителя, требуемые для успешной реализации новых образовательных стандартов в России. Особое внимание уделяется педагогическим подходам и методическим стратегиям, направленным на улучшение качества преподавания русского языка младших школьников с использованием исторического комментария. Анализируются новые требования ФГОС к квалификации педагогов, роль инновационных технологий и средств межличностного взаимодействия в учебном процессе, а также значимость историко-лингвистического контекста в формировании полноты языковых знаний у учащихся.

Раздел анализирует основные типичные ошибки младших школьников при изучении глагольных форм русского языка. Рассматриваются причины возникновения затруднений в овладении категориями времени, лица и рода.

Этот раздел описывает систематический обзор отечественного педагогического опыта и методической литературы по включению исторического комментария в учебный процесс изучения русского языка младшими школьниками. В разделе анализируются различные подходы, учебные материалы, а также результаты применения исторических сведений для облегчения восприятия грамматических категорий и лексики. Рассматривается роль исторического комментария в формировании целостного языкового представления и устранении типичных ошибок при освоении морфологии глагола.

Раздел посвящён описанию современных методик применения исторического комментария при обучении русскому языку младших школьников с целью улучшения усвоения лексики и грамматики.

Раздел посвящён разработке критериев и методов оценки влияния использования исторического комментария на процесс обучения русскому языку среди младших школьников.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы по ГОСТу