Раздел посвящен особенностям дизартрии, включая ее влияние на коммуникативные способности детей старшего дошкольного возраста. Рассматриваются типичные проявления расстройства, такие как трудности в артикуляции и выражении мыслей, что важно для формирования понимания специфических проблем, с которыми сталкиваются дети в процессе общения.

Раздел охватывает процесс проведения экспериментальной работы, направленной на оценку уровня коммуникативных навыков детей с тяжелыми дизартрическими расстройствами. Описываются методики, используемые для сбора данных, критерии оценки и способы анализа полученной информации.

В этом разделе представлены результаты проведенного эксперимента по оценке уровня коммуникативных навыков детей с дизартрией. Анализируются данные о речевых недостатках и трудностях общения, а также предлагаются возможные пути их коррекции на основе полученных результатов.

Раздел посвящен различным коррекционным методам работы с детьми старшего дошкольного возраста с дизартрией. Обсуждаются как традиционные методики (например, артикуляционная гимнастика), так и инновационные подходы (например, использование игр или арт-методов) для развития речевой активности и улучшения взаимодействия ребенка со средой.

В этом разделе акцентируется внимание на значении совместной работы педагогов, логопедов и родителей для достижения успешных результатов в коррекции речевых нарушений у детей с тяжелыми дизартрическими расстройствами. Освещаются примеры эффективного взаимодействия и поддержки со стороны семьи

Раздел акцентирует внимание на важности индивидуального подхода к детям с тяжелыми дизартрическими расстройствами в процессе коррекционной работы. Обсуждаются факторы, влияющие на выбор методов и стратегий помощи каждому ребенку согласно его уникальным потребностям и особенностям.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы по ГОСТу