Раздел посвящен теоретическому обоснованию педагогической диагностики как важной составляющей педагогического процесса в начальной школе. Здесь раскрываются основные функции и задачи диагностики в образовательной практике.

Здесь рассматриваются разнообразные методы педагогической диагностики, применяемые для мониторинга учебных достижений младших школьников, включая наблюдение, тестирование, выполнение самостоятельных работ.

Раздел посвящен инструментам диагностической деятельности pedagога: техническим средствам и разработанным методическим материалам для оценки образовательных результатов у младших школьников.

Данный раздел анализирует области применения результатов диагностических мероприятий в практике начального образования и их влияние на организацию учебного процесса.

Раздел посвящен изучению результатов внедрения комплексной системы педагогической диагностики для улучшения качества образования младших школьников.

Данный раздел исследует роль учителя как организатора и аналитика процесса педдиагностики с целью повышения эффективности образовательной деятельности.

Раздел посвящен психолого-педагогическим особенностям интерпретации результатов диагностики и их роли в поддержке младших школьников.

В разделе рассматриваются современные тенденции и инновационные подходы к совершенствованию системы педагогической диагностики в начальной школе.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы по ГОСТу