Описание темы работы, актуальности, целей, задач, тем содержашихся внутри работы.

Раздел исследует природу эмоциональных и коммуникативных нарушений у детей дошкольного возраста, акцентируя внимание на факторах их возникновения. Анализируются основные характеристики данных нарушений с опорой на современные психологические исследования.

Данный раздел посвящён анализу превентивных подходов к предотвращению возникновения эмоциональных нарушений у детей в детских садах через педагогические технологии и игровые практики.

В разделе рассматриваются игровые методики как средство стимулирования коммуникативного развития дошкольников, акцентируется внимание на вовлечении ребенка в позитивное взаимодействие с окружающими.

Раздел раскрывает значение личностно-ориентированного подхода при организации коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с учетом их индивидуальных особенностей.

В этом разделе освещается использование имитационных техник для активизации эмоционального выражения у детей как способа коррекции патологий эмоционального поведения.

Раздел рассматривает специфику применения игровых терапий как инструментов целенаправленной работы по исправлению коммуникативных трудностей у детей.

В данном разделе даются практические советы по применению комплексных методов профилактики и коррекции нарушений в условиях ДОУ для педагогов-воспитателей.

Раздел посвящён анализу эффективности интегративного использования методик профилактики и коррекции с опорой на экспериментальные данные и практические наблюдения в ДОУ.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.