Интеграция туристско-краеведческой направленности и спортивного ориентирования в дополнительном образовании школьников

Проект представляет собой разработку и внедрение дополнительной образовательной программы для учащихся 10-14 лет, объединяющей туристско-краеведческую деятельность с элементами спортивного ориентирования. Программа рассчитана на 4 года и включает 576 часов занятий, направленных на всестороннее развитие личности через формирование навыков ориентирования на местности, физической выносливости, экологической культуры и здорового образа жизни. Особое внимание уделяется воспитанию волевых качеств, самостоятельности и трудовых навыков у детей.

Идея

Объединение туристско-краеведческой деятельности с динамичным видом спорта – спортивным ориентированием – для комплексного развития личности школьников, способствующее формированию здорового образа жизни, экологического сознания и социальных ценностей.

Продукт

программа обучения с методическими рекомендациями; демонстрационный буклет по спортивному ориентированию; сценарии практических занятий на природе

Проблема

Отсутствие комплексных программ в дополнительном образовании, которые бы одновременно развивали физические навыки ориентирования, экологическую культуру и личностные качества детей младшего подросткового возраста.

Актуальность

актуально в контексте развития дополнительного образования с целью улучшения здоровья детей, формирования экологической культуры и подготовки к активной социальной жизни

Цель

Создать эффективную дополнительную программу, которая через туристско-краеведческую деятельность и спортивное ориентирование способствует развитию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей 10-14 лет.

Задачи

1. Разработать учебно-методический комплекс программы с учетом возрастных особенностей учащихся. 2. Внедрить методики спортивного ориентирования как ключевого элемента обучения. 3. Организовать практические занятия на природе для формирования экологической культуры. 4. Способствовать развитию волевых, самостоятельных и трудовых навыков у детей. 5. Оценить эффективность программы через мониторинг результатов и обратную связь участников.

Ресурсы

учебно-методические материалы, карты местности, компасы, спортивное оборудование для ориентирования, временные ресурсы – 576 учебных часов за 4 года

Роли в проекте

педагог дополнительного образования, методист, участники – школьники, инструкторы по спортивному ориентированию

Целевая аудитория

учащиеся 10-14 лет, педагоги дополнительного образования, родители

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

Выполнил:ФИО

Руководитель:ФИО

Содержание

Введение

Теоретические основы туристско-краеведческой направленности в образовании

История и развитие спортивного ориентирования как педагогического метода

Методика интеграции туристско-краеведения и спортивного ориентирования

Развитие физических качеств и навыков ориентации у подростков

Формирование экологической культуры через туристско-краеведение

Воспитательные эффекты: волевые качества, самостоятельность и трудовые навыки

Практическая реализация программы: организация занятий и оценка эффективности

Перспективы развития туристско-краеведческого образования с элементами спортивного ориентирования

Заключение

Библиография