Долгосрочная программа игротерапии для реабилитации детей и родителей после психологической травмы

Проект направлен на разработку и внедрение комплексной долгосрочной программы игротерапии для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития и их родителей после психологической травмы. Используя методы недирективной игровой терапии, программа способствует снижению тревожности, страхов, коррекции неконструктивного поведения и улучшению эмоционального состояния участников. Программа учитывает индивидуальные особенности и обеспечивает поддержку обеих сторон для эффективной реабилитации и адаптации в социальном окружении.

Идея

Использование недирективной игровой терапии как ключевого инструмента в комплексной программе реабилитации детей с ЗПР и их родителей после психологической травмы, что позволит снизить эмоциональное напряжение, скорректировать поведение и улучшить психоэмоциональное состояние.

Продукт

разработанная и апробированная программа игротерапии, включая рекомендации для психологов и родителей, буклеты с правилами проведения занятий, отчет о результатах исследования

Проблема

Дети с задержкой психического развития часто испытывают повышенную тревожность, страхи и неконструктивное поведение после психологических травм, а родители нуждаются в методах поддержки для эффективной помощи своим детям.

Актуальность

повышенная распространенность тревожных расстройств у детей с задержкой психического развития требует разработки эффективных методов коррекции; использование игротерапии позволяет адресно вмешаться в эмоциональное состояние детей и поддержать семьи.

Цель

Создать и апробировать эффективную долгосрочную программу игротерапии для детей с задержкой психического развития и их родителей, направленную на преодоление тревожности, страхов и психологической травмы.

Задачи

1. Проанализировать современную литературу по игротерапии и психологической травме у детей с ЗПР. 2. Исследовать эффективность недирективной игровой терапии в коррекции тревожности и поведения. 3. Разработать методологию комплексной программы реабилитации с включением работы с родителями. 4. Провести экспериментальную апробацию программы на целевой группе. 5. Оценить результаты и доработать программу для ее последующего внедрения.

Ресурсы

научная литература по игротерапии, помещение для проведения занятий, игровые материалы, время сотрудников на проведение исследований и терапии (около 12 месяцев), средства для организации эксперимента

Роли в проекте

исследователь, психолог-игротерапевт, педагог, методист, волонтер

Целевая аудитория

дети старшего дошкольного возраста с ЗПР и их родители; специалисты в области детской психологии и педагогики

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

Выполнил:ФИО

Руководитель:ФИО

Содержание

Введение

Теоретические основы игротерапии в коррекции тревожности у детей с задержкой психического развития

Особенности психологической травмы у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР

Методы недирективной игровой терапии в работе с детьми после травм

Разработка концепции долгосрочной программы реабилитации на основе игротерапии

Экспериментальная апробация программы: цели и задачи

Анализ результатов применения долгосрочной программы игротерапии

Роль родителей в процессе реабилитации через игровую терапию

Практические рекомендации по внедрению долгосрочной программы в учреждениях соцзащиты

Заключение

Библиография